Bac Pro Métiers du Cuir option Maroquinerie

Code NSF : 243 : Tannage des peaux, fabrication de chaussures, articles de vêtements en peau
Code RNCP : 24740
Code CPF : 241638
CertifInfo 62813
Code(s) ROME : H2505 : Encadrement d'équipe ou d'atelier en matériaux souples

Niveau d’activité IV

Présentation de la formation :

Le titulaire de l’option maroquinerie réalise toutes les actions spécifiques à la réalisation du prototype des produits et des petites séries en maroquinerie : sac, ceinture... Il réalise l’ensemble des gabarits avec un logiciel de CAO puis le montage du prototype.
Le titulaire de l’option maroquinerie apprendra progressivement à s’adapter aux tendances de la mode. Il lui faudra imaginer, concevoir, couper, préparer, assembler selon différentes techniques, réaliser, tester et produire (à l’unité ou en série). Il conviendra de mélanger technique moderne (dessin assisté par ordinateur…) et techniques artisanales (couture main…). Il devra maîtriser parfaitement les procédés de fabrication.
Le titulaire de l’option maroquinerie apprendra aussi à connaitre les caractéristiques de nombreuses matières animales, végétales ou synthétiques : peaux de crocodile, autruche, alcantara, skaï, pvc.
Le titulaire de ce bac pro peut évoluer, en cours de carrière, vers des fonctions de contrôle de production, d’encadrement et de responsable au sein du bureau d’études. Lorsqu’il est installé comme artisan, le maroquinier intervient de la création du modèle à la finition. Dans l’industrie, il se spécialise : modéliste, coupeur, piqueur-monteur en maroquinerie.
Le titulaire de l’option maroquinerie travaille aussi bien dans le secteur du milieu de gamme que dans le luxe, dans des PME ou TPE.

Public concerné et condition(s) d'accès :

• Être âgé de 16 à 29 ans révolus.
• Sortir de seconde ou être titulaire d’un CAP.
• Salariés déjà en poste en entreprise et demandeurs d’emploi dans le cadre de la formation professionnelle continue.
• Accessible aux personnes handicapées.
• Dossier de préinscription en ligne.
• Entretien individuel / Tests de positionnement.

• Habileté manuelle, sens du toucher, rigueur et précision. Bonne acuité visuelle.
• Bonne condition physique et un intérêt pour la mode et les métiers de la création.
• Possibilité de valider par bloc(s) de compétence(s) pour les titulaires au minimum d’un niveau IV (Baccalauréat général ou professionnel).
• Possibilité de conclure des contrats tout au long de l’année après étude du dossier.

Objectifs

Finalité de la formation
• Parcours individualisé et diplômant.
• Favoriser le développement des compétences et l’accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle.
• Favoriser l’insertion ou la réinsertion professionnelle.
• Contribuer à la sécurisation des parcours professionnels.
Il assure la réalisation des prototypes de produits et de petites séries de produits dans une entreprise de maroquinerie ou de chaussures. Avec de l’expérience, il pourra être amené à travailler sur des petites séries pour des commandes spéciales de client et participer à la fabrication de pièces pour les défilés.

Champ professionnel / métiers visés
Le prototypiste peut travailler dans différentes entreprises :
- Entreprises du secteur du luxe ;
- Sous-traitant de grandes maisons de couture.

Contenu de la formation :

• Bloc 1 : Développement de produit : Esthétique, fonctionnel et technique
- Contextualiser
- Interpréter le dessin du styliste d’un point de vue esthétique et fonctionnel
- Proposer et tester des solutions techniques ou esthétiques
- Valider des choix de solutions technologiques de matériaux et de procédés

• Bloc 2 : Conception, construction d'un modèle en CAO
- Exploiter un fichier de gabarits pour l’adapter à un découpeur numérique et paramétrer les outils de coupe

• Bloc 3 : Industrialisation et réalisation du produit
- Vérifier les approvisionnements
- Réaliser les essais techniques utiles à la préparation du prototype
- S’assurer de la qualité des matériaux
- Analyser les éléments du produit
- Choisir les outils de coupe adaptés à la qualité demandée et aux moyens disponibles
- Concevoir et valider le placement optimal des éléments à l’aide d’un système informatisé
- Réaliser tout ou partie du processus de fabrication
- Entretenir le parc matériel
- Participer à la formation des opérateurs

• Bloc 4 : Pratique professionnelle en entreprise
- Exécuter toutes les opérations du processus industriel de la chaîne de fabrication de produits.
- Suivre la fabrication.
- Lister les points susceptibles d’être optimisés pour gagner en qualité, rapidité et facilité d’exécution.
- Effectuer les réglages de premier niveau

• Bloc 5 : Économie gestion
- Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
- Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

• Bloc 6 : Prévention, santé, environnement
- Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
- Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
- Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
- Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
- Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d'urgence

• Bloc 7 : Mathématiques
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
- Expérimenter, simuler
- Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

• Bloc 8 : Sciences physiques et chimiques
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, simuler
- Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

• Bloc 9 : Langue vivante
Compétences de niveau B1+ du CECRL
- S’exprimer oralement en continu
- Interagir en langue étrangère
- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

• Bloc 10 : Français
- Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
- Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
- Devenir un lecteur compétent et critique
- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

• Bloc 11 : Histoire, géographie et enseignement moral et civique
- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
- Comprendre les enjeux liés au développement durable
- Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
- Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

• Bloc 12 : Arts appliqués et cultures artistiques
- Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
- Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
- Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

• Bloc 13 : Éducation physique et sportive
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
- Réaliser une performance motrice maximale
- Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
- Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
- Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
- Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi

Dispense des matières générales pour toutes les personnes titulaires d’un diplôme de l’Education Nationale

Modalités pédagogiques

La pédagogie de l’alternance est une pédagogie de l’intérêt et du concret.
La formation est centrée sur les motivations et l’engagement du jeune.
La formation sera animée par des formateurs, chacun titulaire d’un diplôme de la spécialité, et de formateurs en enseignement général autorisés à enseigner.

Moyens pédagogiques
• Exercices, cours, travaux pratiques
• Supports pédagogiques
• Matériel de vidéo projection
• Salle de cours
• Salle informatique
• Plateaux techniques – parc machines

Méthodes
• Active
• Interrogative
• Pratique

Modalités : présentiel

Compétences / Capacités professionnelles visées

Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.

Durée de la formation :

- 19 semaines en 1ère et 20 semaines en Terminale en centre de formation
- 33 semaines en 1ère et 32 semaines en Terminale en entreprise
- 35 heures par semaine
La durée de la formation peut être réduite à 1 an en fonction des profils des candidats et dans le cadre de la formation professionnelle continue.

Coût par participant

Conformément à l’article L 6211-1 du code du travail, l'apprentissage concourt aux objectifs éducatifs de la nation. Il contribue à l'insertion professionnelle(…). A ce titre, la formation est gratuite pour l’apprenti et/ou son représentant légal. Le financement de celle-ci par l’OPCO ou CNPT pour la fonction publique territoriale se fait sur la base d’un coût contrat défini par les branches professionnelles* (à défaut, fixation du coût par decret).
Les frais liés à la pension (internat et restauration) et à la cotisation à l’association apparaissent dans le contrat financier et sont à la charge de l’apprenti et/ ou son représentant légal.
*Le coût contrat OPCO est consultable selon la base diffusée par France Compétences

Coût de la formation pour les stagiaires de la formation professionnelle continue sur devis.

Evaluation de l’action

Les apprentis seront évalués en CCF (Contrôle Continu en cours de Formation) et en épreuves ponctuelles.
Les stagiaires de la formation professionnelle continue seront présentés aux épreuves ponctuelles terminales.
Attestation de fin de formation.

Passerelles et débouchés possibles

Sur examen de leur dossier, les titulaires du Bac peuvent intégrer :
- BTS Métiers du Cuir
- BTS Stylisme Modélisme

Le titulaire du baccalauréat professionnel métiers du cuir pourra mettre ses compétences au service des petites, moyennes et grandes entreprises que ce soit dans le luxe, le haut de gamme ou l’artisanat.
Il pourra se spécialiser dans une fonction bien précise : prototypiste, coupeur, piqueur ou monteur.